- 作 者：胡启先主编；王以爵副主编
- 出 版 社：长沙：湖南大学出版社
- 出版年份：1986
- ISBN：7412·6
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第一章 绪论 1
第一节 心理学的对象和性质 1
第二节 心理学的意义和方法 6
第二章 心理的实质 16
第一节 两种对立的心理观 16
第二节 心理是人脑对客观现实的反映 20
第三节 人类心理、意识的产生和发展 43
第三章 认识活动 61
第一节 感觉和知觉 61
第二节 表象和记忆 81
第三节 思维和想象 100
第四章 意向活动 126
第一节 需要、动机和兴趣 126
第二节 注意 135
第三节 情感 146
第四节 意志 169
第五章 个性心理特征 180
第一节 个性心理特征的概述 180
第二节 能力 185
第三节 性格和气质 210
第六章 教学中的几个心理学问题 230
第一节 怎样激发学生学习的积极性 230
第二节 怎样集中学生的注意力 242
第三节 怎样运用感知规律进行直观教学 249
第四节 怎样启发学生进行积极思维 255
第五节 怎样提高知识学习的记忆效率 259
第六节 根据学生的个性差异因材施教 271
第七章 学生的心理特点 279
第一节 学生心理发展的年龄阶段性 279
第二节 学生的心理特点 285
第八章 教师的心理品质 325
第一节 教师工作的特点 325
第二节 教师应具备的心理品质 328
第九章 学校领导者的心理品质与威信 346
第一节 学校领导者的心理品质 346
第二节 学校领导者的威信 356
第十章 心理卫生 361
第一节 心理卫生的概述 361
第二节 心理健康和心理异常 369
第三节 青少年的心理卫生教育 383
附录 心理学课堂演示实验选编 398