- 作 者：赵媛，刘树凤著
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787565103698
- 标注页数：477 页
- PDF页数：486 页
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理念创新与反思 3
论新课程改革背景下地理教师的专业发展&刘树凤 3
中学地理教育发展历程与特点&张哲 16
高中地理与物理的学科交叉复合&戚兴建 27
构建和谐的中学地理课堂&陶红兵 35
地理教学反思之我见&陈松柏 43
更新教学理念 增强课堂活力&李广平 51
开展主题式教研，改善教师课堂教学行为&卢建雄 57
加强教学研究，提高地理课堂教学的有效性&罗文平 64
课堂效率是提高地理教学质量的保证&杨志琴 74
高中地理课堂教学的意义建构&牟哲富 79
校本课程开发与实施的理性思考——佛山二中校本课程开发与实施的反思&杨波 86
教学模式与方法 97
构建多样化教学模式，提高地理课堂教学效益&王春华 97
浅谈地理高效课堂模式的构建&王廷 106
高中地理新课程活动教学模式初探&方东升 113
高中人文地理教学模式的构建&黄铭新 119
新教材中“案例分析—自主探究”教学模式的实践与思考&毛运丰 127
将地方文化融入地理课堂教学模式的思考——以主题教学模式为例&许光柔 137
浅谈“问题导学”教学模式&田宏文 142
“六步教学法”模式的实践和思考&欧阳青青 160
“三主五步教学法”在高中地理教学中的尝试&涂国雄 176
思维导图在高三地理复习课教学中的运用&黄心衠 182
浅谈新课改下讨论式地理教学的应用&吴敏 191
浅谈地理教学中的合作学习&蔡信涛 198
地理课堂开展小组合作学习的思考&黎中伏 205
地理教学案例自我剖析&吴同秋 211
浅谈“预学案”的编写&肖建军 223
浅谈高中地理新教材案例教学的有效性&袁志忠 226
浅谈高三地理教学中学生相异构想的自我诊疗——以“四步五环纠错”复习课《等潜水位线的判读》为例&任闻斌 232
浅谈地理教学方法改革——以“探究式”课堂教学为例&邹红兰 243
网络技术与地理新课程教学整合的教学模式研究&宋立新 250
教学内容与设计 265
新课标下高中地理渗透生命教育的探索——以选修模块“环境保护”为例&周银锋 265
复杂性理论视角下的中学地理实验教学&赵璇 275
有效开展高中地理活动的探索&钟信明 289
世界地理分区地理的教学设计——以“中亚”教学为例&葛为劳 297
地理知识图形化设计&蒋小润 302
用太阳视位置路径图分析地表物影朝向规律&张良津 325
基于“学生发展”的中学地理教学常规程式与设计&周建中 330
地理教学中发展学生思维能力初探/邬群英 姚丰为 340
有效利用地理课堂，培养学生的质疑能力&肖艳萍 347
论地理创新思维能力的培养&谢雨仲 354
学生地理综合应用能力的课堂培养途径&陈森民 358
地理教学中学生空间想象能力培养的探究&潘清洁 364
教学评价与考试 379
新课程理念下地理图像在教学及评价中的运用&苏水长 阙火明 379
如何提高形成性评价效果的探讨&俞伟基 385
新课程标准下我校地理教学评价的几点做法&李伟 391
地理新课程标准在地理高考中的体现——以江苏省2008—2009年高考地理试卷综合题为例&杨小娜 398
贴近高考 有效备战&李初辉 407
浅谈高三区域地理的复习备考&饶馨宁 413
高中地理学案式复习教学的探索&楼利苗 426
高考试题中地理隐性信息的隐蔽方式与解读技巧&卢建雄 436
地理试题中“陷阱”的设计及对策&蒋德胜 446