- 作 者：《“四特”教育系列丛书》编委会编
- 出 版 社：长春：吉林出版集团有限责任公司
- 出版年份：2012
- ISBN：7546387795
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第一章 学生遵守纪律教育的理论指导 1
1.纪律的内涵和特点 2
2.纪律的特征和意义 5
3.纪律和自由的辩证关系 8
4.课堂教学和纪律管理的关系 13
5.课堂纪律是有效教学的重要途径 17
6.学校应加强学生的纪律教育 21
7.课堂纪律的理论性指导 22
8.学生遵守纪律的重要性 24
9.学生应遵守的学校纪律 26
10.培养学生纪律观念的方法 39
11.学校课堂纪律的管理方法 43
12.提高课堂自觉纪律的方法 45
13.学生纪律教育方法的运用 46
14.控制课堂教学纪律的方法 50
15.加强学生纪律教育的建议 54
16.加强课堂教学组织纪律的意见 56
17.有效地让学生遵守课堂纪律 61
18.主体性教学中加强组织纪律教育 62
19.班级纪律与课堂管理的共同协作 65
20.《维护集体纪律》教学设计 69
21.新教师管理课堂纪律的方法 71
22.教育违反纪律孩子的措施 77
第二章 学生遵守法律教育的理论指导 83
1.法的内涵和起源 84
2.法的本质和作用 86
3.社会主义法制的基本要求 88
4.学习法律常识的意义和方法 90
5.民主与法制在班级管理中的作用 94
6.违法行为及其危害 99
7.违法行为的发生及制裁 104
8.学生违法乱纪现象思考 111
9.学生违法乱纪行为剖析 117
10.消除青少年犯罪的“隐性”因素 121
11.青少年犯罪的原因及预防对策 124
12.在校学生违法案件的处理 130
13.语文教学中法制教育的指导 134
14.语文教学中“教学民主化”的运用 138
15.语文教学民主化的实践及思考 143
16.实施语文教学民主化的方法 150
17.历史教学中进行民主法制教育的策略 154
18.小学语文教学中的法制教育 161
19.小学语文教学中渗透法制教育 166
20.小学语文民主和谐的乐学教学法 169
21.中学语文课堂教学的民主与科学 173
第三章 学生遵纪守法教育的主题活动 179
1.“遵纪守法，从我做起”主题班会活动方案 180
活动背景 180
活动目的 180
活动准备 180
活动过程 180
活动反思 183
2.“学生模拟法庭”主题班会活动方案 184
活动对象 184
活动背景 184
活动目的 185
活动准备 185
活动过程 186
活动反思 196