南山教育与南山人 区域教育现代化的构想与实践

南山教育现代化并不遥远（代序）&王明达 1

序言&黄水桂 3

第一章 南山教育与南山人 5

一、千年回首：南山教育的历史 6

二、卅载风雨：解放以后的南山教育 8

三、走向辉煌：改革开放后南山教育的历程 9

四、南山改革者的风采 29

第二章 南山文化与区域教育现代化的思路 35

一、南山文化源远流长 35

二、区域化、集团化的南山现代社会与经济 38

三、区域教育现代化的思路 45

第三章 实践中悟出的教育理念 80

一、区域教育形象论 80

二、学校教育模式论 85

三、新人才模式论 92

四、素质元论 96

五、人造育人环境论 101

六、现代学校制度论 111

七、隐形教育投资论 119

第四章 南山教育现代化工程 127

一、现状：南山教育的基本估价 127

二、目标：面向21世纪的选择 132

三、对策：奔向21世纪的加速器 140

第五章 “人才库”与“科研兴教”战略 152

一、人才库与跨世纪的教师队伍 152

二、走科研兴教之路 158

三、充分发挥督导评估的杠杆作用 165

第六章 南山教育的特色与优势 175

一、德育：“创造了奇迹” 175

二、艺术：把美注入孩子的心灵 184

三、英语：给孩子们颁发走向世界的通行证 190

四、电化教育：现代化教育的重要标志 198

五、计算机：给思维插上翅膀 205

六、体育：南山竞技者的辉煌 213

第七章 改革赋予的思考 221

一、南山教育实践的时代精神 221

二、对素质教育的基本看法 230

三、关于教育体制改革 234

四、关于教育效益 237

五、教育发展的外延与内涵 245

六、特区教育的使命与目前几个热点问题 250

主要参考文献 255

附录一：南山区教师职业道德规范 257

附录二：南山区委、区政府关于加快西丽地区教育发展步伐的五项措施 258

写在后面&刘迅 261

《丛书》主编的话&冯增俊 262