- 作 者：孙远太著
- 出 版 社：北京：知识产权出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787513014816
- 标注页数：221 页
- PDF页数：227 页
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第一章 导论 1
第二章 文献回顾 7
第一节 教育和阶层研究的理论流派 7
第二节 关于教育分层和不平等的研究 11
第三节 关于教育分流和不平等的研究 26
第四节 现有文献评论 37
第三章 研究设计 40
第一节 理论视角与基本假设 40
第二节 本书研究的基本架构 43
第三节 本书研究方法 43
第四节 主要变量测量 45
第四章 教育过程中的家庭文化资本 51
第一节 家庭地位和文化资本的分布 51
第二节 家庭文化资本分布差异的影响因素 57
第三节 结论 67
第五章 家庭地位、文化资本与教育获得 69
第一节 基本假设与分析策略 69
第二节 家庭地位、文化资本在教育获得中作用的变迁 74
第三节 再生产还是流动：文化资本与教育获得 83
第四节 文化资本在教育获得中作用的性别差异 93
第五节 结论与讨论 104
第六章 家庭地位、文化资本与教育转换 110
第一节 居民教育转换的基本情况 110
第二节 基本假设与分析策略 114
第三节 维持不平等：MMI假设的经验评估 118
第四节 文化资本与教育转换 126
第五节 性别、文化资本与教育转换 133
第六节 结论和讨论 140
第七章 家庭地位、文化资本与教育分流 146
第一节 居民教育分流的基本情况 146
第二节 基本假设与分析策略 150
第三节 维持不平等：EMI 假设的经验评估 154
第四节 文化资本与中学教育分流 161
第五节 性别、文化资本与中学教育分流 167
第六节 中学教育分流与高等教育机会 174
第七节 结论与讨论 177
第八章 结论、贡献与未来研究 184
第一节 结论与讨论 184
第二节 潜在贡献 192
第三节 未来研究方向 194
附录一 家庭文化资本分布状况 196
附录二 不同时期出生居民的教育获得 200
参考文献 208
后记 220