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导言 1

第一章当代教育五彩纷呈 10

第一节教育的真谛 10

第二节基础教育与义务教育 16

第三节全面发展与教育方针 27

第四节素质教育与应试教育 34

第五节以人为本：当代教育的价值取向 40

第二章当代教师的自我与人格 52

第一节关于自我与人格研究的概述 53

第二节自我完善的心理基础：自我意识 58

第三节本我是生命的动力超我是人生的境界 66

第四节当代教师的自我认识与人格特征 70

第三章当代教师生命的价值取向 89

第一节教师生命活力的支点——教学能力 90

第二节当代教师群体生命的价值取向 92

第四章当代教师的自我实现与自我超越 108

第一节自我实现与自我超越的理论基础 109

第二节正确地认识教育劳动 119

第三节具备良好的教育心理素养 135

第四节加强个人愿景管理 153

第五章教师心理问题诊断与调控 165

第一节教师心理问题诊断概述 167

第二节教师心理问题诊断常用量表 171

第三节常见的教师心理问题及调控策略 185

第四节教师严重心理障碍的诊断与防治 201

参考文献 234

后记 236

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