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第1章关于个体及其行为 1

测试练习1 16

第2章群体中的个体 21

测试练习2 38

第3章研修班群体的沟通 45

第4章学与教 67

学习之人体构造条件 68

大脑研究及其对教学实践的意义 77

第5章教育目标的确定 103

附录1：怎样进行测验？ 123

附录2：“感觉轮” 131

第6章规划与实施培训 137

第7章角色扮演与个案调研 177

角色扮演及其意义 177

社会剧——比角色扮演更有效！ 227

个案调研的实质和价值 234

附录3：运用录像机进行培训 266

第8章双纽线培训 273

引言：新典范 273

双纽线培训的理论基础 275

培训主题的示例 306

实践运用 342

内心之物信条 367

参考答案 375

参考文献 379

角色扮演、社会剧以及个案调研 385

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