- 作 者：李士錡，张晓霞，金成梁主编；李忠如，刘兰英，曹培英，杨庆余，金成梁等编者
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2010
- ISBN：9787040300833
- 标注页数：205 页
- PDF页数：216 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源216 ≥205页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
上篇 3
第一章 小学数学教学设计概述 3
第一节 小学数学教学需要进行设计 3
第二节 小学数学教学设计的主要理论 4
第三节 小学数学教学设计的基本特征 7
第四节 小学数学教学设计的评价 10
第二章 小学数学教学目标设计 14
第一节 小学数学教学目标设计概说 14
第二节 我国数学教学目标设置的简要回顾 15
第三节 小学数学教学目标中行为动词的解读 16
第四节 小学数学教学目标设计的依据与基本步骤 17
第五节 评判数学教学目标设置的原则 19
第三章 小学数学教材分析 27
第一节 小学的数学教材 27
第二节 教材分析的基本思路 30
第三节 教材分析的基本步骤与方法 31
第四章 小学数学教学策略 41
第一节 影响教学策略选择的因素 41
第二节 教学策略的基本类型 48
第三节 教学方案的形成 53
下篇 61
第五章 “数与代数”案例与分析 61
第一节 主要内容与教学要求 61
第二节 数的认识 62
第三节 数的运算 73
第四节 常见的量 92
第五节 式与方程 94
第六节 探索规律 101
第六章 “图形与几何”案例与分析 104
第一节 主要内容与教学要求 104
第二节 图形的认识 106
第三节 测量 122
第四节 图形与变换 134
第五节 图形与位置 138
第七章 “统计与概率”案例与分析 143
第一节 主要内容与教学要求 143
第二节 数据统计 146
第三节 不确定现象的可能性 156
第八章 “综合与实践”案例与分析 163
第一节 主要内容与教学要求 163
第二节 实践活动 168
第三节 综合应用 177
第九章 小学数学教学基本功 189
第一节 小学数学教学基本功概说 189
第二节 小学教师的数学基本功 193
第三节 小学数学教学基本功 199
第四节 小学数学说课 203