- 作 者：（美）格林斯潘，萨蒙著；姚芸竹译
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7561783108
- 标注页数：240 页
- PDF页数：248 页
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1 父母不是原因，但可以是解决方案 1
2 儿童成长阶段：以一种全新的视角来看待孩子 8
不同的感官世界 9
儿童的发展阶段 12
积聚力量 22
3 高度敏感的孩子 23
敏感的婴儿和初学走路的幼童 23
敏感的学龄前儿童 25
敏感的学龄儿童 26
敏感孩子的感受 28
敏感孩子的养育方式 31
父母如何帮助敏感的孩子 33
汉娜的故事 44
地板时间：建立信任，支持主动性 51
解决问题时间：对付恐惧和焦虑 54
认同敏感的孩子并且表达理解和同情 58
将大的挑战分解成小的 60
温和地设限 61
4 沉迷自我的孩子 63
沉迷自我的婴儿和初学走路的幼童 64
沉迷自我的学龄前儿童 65
沉迷自我的学龄儿童 67
沉迷自我的孩子的感受 68
沉迷自我的孩子的养育方式 70
父母如何帮助沉迷自我的孩子 71
罗比的故事 76
地板时间：与沉迷自我的孩子交流 82
解决问题时间：与现实接触 88
同情和理解沉迷自我的孩子 93
将挑战分解成小步：交流的小圆 94
设立界限：坚持核心部分 94
5 叛逆的孩子 96
叛逆的婴儿和初学走路的幼童 97
叛逆的学龄前儿童 98
叛逆的学龄儿童 98
叛逆孩子的感受 100
叛逆孩子的养育方式 101
父母如何帮助叛逆的孩子 104
克尔的故事 109
解决问题时间：理解叛逆行为的含义 118
地板时间：找到一个安全的基础 121
同情并理解叛逆的孩子 125
将挑战化为可控的步骤 126
讨论界限 127
6 注意力不集中的孩子 129
看待注意力不集中的孩子的新方式 130
集中注意力的过程 132
注意力问题的原因 135
情绪和注意力 145
注意力和学习困难 147
注意力不集中的孩子的养育方式 147
父母如何帮助注意力不集中的孩子 148
专业疗法和药物治疗的问题 159
路易莎的故事 161
地板时间：保持同情和理解的姿态 169
解决问题时间：促进孩子优势的发展 174
用同情和理解来代替批评 178
提升注意力——每次一步 179
设定界限：帮助孩子集中注意力 181
7 过分活跃／攻击型的孩子 184
严重反社会的孩子：一个对家庭和社会的挑战 185
过分活跃／攻击型孩子的感受 186
过分活跃／攻击型孩子的养育方式 189
有益的养育方式 191
如何帮助极度反社会的孩子 195
斯各特的故事 197
地板时间：深化关系 204
解决问题时间：学会预期进攻性的感受 205
同情并理解潜藏在愤怒之下的脆弱 211
一次一步，减少进攻行为 212
设定有效的限制 213
8 环境和饮食对孩子行为的影响 217
排除某些食物 218
寻找化学物质：用侦探的方法 220
9 界定孩子的个性类型 222
高度敏感的孩子 223
沉迷自我的孩子 224
叛逆的孩子 225
注意力不集中的孩子 226
过分活跃／攻击型的孩子 226
10 迎接挑战 228
原则1：做现实的父母 228
原则2：给孩子最珍贵的礼物——你的时间 230
原则3：了解孩子的身体构造 232
原则4：努力向着解决问题的方向前进 234
原则5：同情你的孩子 236
原则6：一步步地来 237
原则7：在需要的时候，使用“胡萝卜”和坚定的界限 237