- 作 者：浙江省教育厅教研室编
- 出 版 社：杭州：浙江科学技术出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：7534141745
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第一部分 走近研究性学习活动 2
第一阶段 认识研究性学习活动 2
第一节 什么是研究性学习活动 3
第二节 如何开展研究性学习活动 7
第三节 研究性学习活动将精彩带给我们 11
阶段反思 15
附录1-1：学习材料 16
第二阶段 研究性学习活动的一些方法 19
第一节 文献研读 20
第二节 知识管理 26
第三节 思维方法 31
阶段反思 34
附录1-2：学习材料 35
第二部分 开展研究性学习活动 38
第一阶段 确定研究课题 38
第一节 提出感兴趣的问题 39
第二节 明确研究方向 44
第三节 确定研究课题 47
阶段反思 50
附录2-1：确定研究课题实例 51
第二阶段 制定研究方案 56
第一节 了解研究方案 57
第二节 调查类课题方案的制定 60
第三节 实验类课题方案的制定 63
第四节 设计类研究方案的制定 66
第五节 完善研究方案 71
阶段反思 76
附录2-2：研究方案实例 77
第三阶段 开展研究活动 83
第一节 调查类课题的信息收集与处理 84
第二节 实验类课题的信息收集与处理 90
第三节 项目类课题的信息收集与处理 95
阶段反思 99
附录2-3：信息收集与处理实例 100
第四阶段 形成研究成果 105
第一节 整理研究材料 106
第二节 撰写研究报告 108
第三节 展示研究成果 114
阶段反思 119
附录2-4：结题报告实例 120
第五阶段 总结评价活动 126
第一节 个人自主评价 127
第二节 小组互相评价 129
第三节 教师综合评价 132
阶段反思 134
附录2-5：评价参照材料 135
第三部分 提升研究水平 138
开展新的课题研究 138
第一节 确定新的课题 139
第二节 拓展研究视野 142
第三节 完成课题研究 145
阶段反思 149
后记 151