- 作 者：教育部教师工作司组编；吴刚平，陈华主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：7040361124
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绪论 师德是教师为人师表的外在规约与内在自律 1
案例 “范跑跑”引发的师德大讨论 2
一、何来为人师表：教师职业道德的重要性 8
二、何为为人师表：教师职业道德的内涵 16
三、何以为人师表：教师职业道德的修养 32
专题1 平凡教师岗位的爱国守法 41
案例 微型山村小学坚持升国旗 42
一、爱国守法是教师职业道德的重要内容 44
二、在教师本职工作中融入爱国情怀 47
三、贯彻落实党和国家的教育方针政策 51
四、在教育实践中践行依法执教 53
专题2 基于教师职业认同的爱岗敬业 70
案例 愿一辈子当学生喜欢的“拼命三郎” 71
一、基于职业认同的爱岗敬业是更稳定的师德品质 74
二、明确教师职业的价值与责任 84
三、怀揣教师职业追求 89
四、克服教师职业倦怠 97
专题3 关爱学生：师德的灵魂 108
案例 爱心筑师魂 109
一、关爱学生是教师职业的基本价值 111
二、以公正和尊重之心去关爱 112
三、亦师亦友，严慈相济 125
四、校园安全，教师有责 131
专题4 教书育人：师德的核心 140
案例 教书启智育桃李 141
一、教书育人是师德的核心 143
二、教书育人的具体要求 147
三、在实践中走向教书育人的理想境界 174
专题5 以身立教方显为人师表 183
案例 最美乡村“豆腐老师” 184
一、为人师表是教师职业的内在要求 186
二、内外兼修，言谈举止显文明 187
三、自省自律，廉洁奉公不谋私 190
四、尊重与合作：构建和谐人际关系 200
专题6 用知守仁：教师终身学习 216
案例 读书成就教师 218
一、终身学习是教师职业的必然要求 220
二、教师专业知能学习与德性养成 232
三、做一名学习型教师 239
后记 260