- 作 者：彭小明，林陈微著
- 出 版 社：北京：语文出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787802414709
- 标注页数：239 页
- PDF页数：259 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源259 ≥239页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
引言 1
第一章 写作的本质与写作学习的意义 7
第一节 写作的本质 8
第二节 写作学习的意义 17
第二章 写作学习的特点与类型 27
第一节 写作学习的特点 27
第二节 写作学习的类型 36
第三章 写作学习的历史与发展 53
第一节 古代的写作学习 53
第二节 20世纪的写作学习 73
第三节 21世纪写作学习的发展趋势 83
第四章 写作学习的目标与内容 96
第一节 写作学习目标概述 96
第二节 各阶段写作学习目标 101
第三节 写作学习的内容 110
第五章 写作学习的理念与原则 122
第一节 写作学习的基本理念 122
第二节 写作学习的基本原则 127
第六章 写作学习的规律与要求 134
第一节 写作学习的基本规律 134
第二节 写作学习的基本要求 145
第七章 写作训练的内容与模式 155
第一节 写作训练的主要内容 155
第二节 写作训练的基本模式 164
第八章 写作学习的一般过程 176
第一节 写作心理过程与写作学习过程 176
第二节 写作能力发展与写作学习的过程 187
第三节 写作学习过程是学习者写作主体素养的建构过程 196
第九章 常用文体写作学习 200
第一节 实用文体写作学习 200
第二节 文学文体写作学习 205
第十章 写作学习的评价 215
第一节 写作学习评价的意义 215
第二节 写作学习评价的特点 219
第三节 写作学习评价的理念 222
第四节 写作学习评价的内容 224
第五节 写作学习评价的标准 229
第六节 写作学习评价的方式与方法 233
主要参考文献 238
后记 239