- 作 者：陈小锋，孟昭强主编；赵淑云，刘素军，陈涵副主编
- 出 版 社：北京：中国档案出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7801663918
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第一篇 “德育”名称的由来及其内涵 1
一、“德育”名称的由来 1
二、德育之“德”通解 2
三、德育的内涵 3
第二篇 思想道德教育在国家发展中的地位 8
一、思想道德教育与经济发展 8
二、思想道德教育与政治发展 12
三、思想道德教育与社会发展 15
四、思想道德教育与文化发展 17
第三篇 思想道德教育是学校教育的重要组成部分 19
一、思想道德教育与各育的关系 19
二、思想道德教育与学校的各项工作 21
三、思想道德教育与教育改革 24
第四篇 思想道德教育对青少年成长的意义 28
一、促进人的全面发展 28
二、促进个人的社会化 30
三、有效抵制不良影响 32
第五篇 校园思想道德教育的组织形式 35
一、各科教学中的思想道德教育 35
二、共青团、少先队、学生会活动中的思想道德教育 40
三、课外和校外活动中的思想道德教育 46
四、社会实践活动 49
第六篇 校园思想道德教育内容的特点 53
一、道德价值观和世界观并重 55
二、独特的民族性与普遍的国际性并重 58
三、学生的道德素养、能力与综合素养并重 59
四、学生的个性与群体意识、社会责任感并重 60
五、注重国情和国策教育 62
六、注重公民教育 63
七、注重劳动教育 64
第七篇 校园思想道德教育的有效方法 66
一、身教言教结合法 66
二、说理引导法 68
三、比较鉴别法 73
四、榜样示范法 75
五、情感陶冶法 80
六、实际锻炼法 85
七、修养指导法 89
八、心理咨询法 91
九、弹性教育法 94
第八篇 校园道德行为训练的良方妙策 96
一、正强化 97
二、负强化 98
三、间隔强化 101
四、订立契约 102
五、代币法 104
六、精神鼓励法 106
七、冷落法 107
八、反馈法 107
九、塑造法 108
十、链锁法 109
第九篇 校园思想道德教育管理组织体系及主要原则 111
一、校园思想道德教育管理的组织体系 111
二、学校思想道德教育管理的主要原则 112
第十篇 校园思想道德教育管理的方式方法 117
一、进行思想动员 117
二、建立健全规章制度 118
三、进行明确分工 118
四、正确运用奖励与惩罚 119
五、评估 120
第十一篇 校园思想道德教育的评价体系 123