- 作 者：向万成主编
- 出 版 社：成都：四川大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787561461921
- 标注页数：293 页
- PDF页数：301 页
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第一章 文艺鉴赏学的研究对象 1
一 建立文艺鉴赏学的重要意义 1
二 文艺鉴赏学的研究对象和范围 4
（一）文艺鉴赏心理 5
（二）鉴赏的主观条件 11
（三）各类文艺鉴赏的特殊性 11
（四）鉴赏方法 12
第二章 文艺鉴赏学的研究方法 14
一 马克思主义方法论的指导作用 14
二 新方法的借鉴价值 17
三 传统方法的反思 30
第三章 中国文艺鉴赏理论发展概况 37
一 先秦两汉时期的文艺鉴赏理论 38
（一）儒家的文艺鉴赏思想 38
（二）道家的文艺鉴赏理论 42
（三）《吕氏春秋》、《淮南子》、《乐记》的文艺鉴赏思想 45
二 魏晋南北朝至唐朝的文艺鉴赏理论 52
（一）曹植 葛洪 52
（二）刘勰 刘昼 56
（三）张怀瓘 司空图 61
三 宋元明清的文艺鉴赏理论 66
（一）苏轼 汤垕 66
（二）王夫之 70
（三）朱彝尊 72
第四章 西方文艺鉴赏理论发展概况 76
一 古希腊和罗马时期的文艺鉴赏理论 77
（一）柏拉图 亚里士多德 77
（二）贺拉斯 朗吉驽斯 86
二 中世纪和文艺复兴时期的文艺鉴赏理论 97
（一）圣·奥古斯丁 97
（二）但丁 薄伽丘 99
三 17世纪和19世纪的文艺鉴赏理论 104
（一）布瓦洛 伏尔泰 狄德罗 104
（二）莱辛 席勒 黑格尔 111
第五章 文艺鉴赏的性质及特征 120
一 文艺鉴赏的内涵 120
二 文艺鉴赏与文艺创作 128
三 文艺鉴赏与文艺批评 138
第六章 文艺鉴赏的心理机制 145
一 审美感知与观照 145
二 审美联想与记忆 151
三 审美想象与创造 157
第七章 文艺鉴赏者的审美修养 165
一 审美能力的培养 165
（一）审美感知力 166
（二）审美想象力 168
（三）审美判断力 170
二 思想情操的修养 172
三 审美经验的积累 174
（一）一般知识的修养 175
（二）专门知识的修养 179
第八章 各类文艺鉴赏的原则和方法（一） 181
一 文学的审美特征 181
（一）语言是表现文学作品思想内容的符号 181
（二）文学的间接性 183
（三）文学形象的时空特点 186
二 诗歌的鉴赏 187
（一）反映社会生活的高度集中 187
（二）语言的高度凝练 188
（三）结构的跳跃性 190
（四）诗歌的修辞艺术 191
（五）诗歌的分类 196
三 散文的鉴赏 197
（一）散文的特征 197
（二）散文的种类 198
四 小说的鉴赏 204
第九章 各类文艺鉴赏的原则和方法（二） 208
一 音乐的鉴赏 208
（一）音乐的审美特征和鉴赏 208
（二）古典音乐的鉴赏 213
（三）流行音乐的鉴赏 215
二 舞蹈的鉴赏 218
（一）舞蹈的审美特征及其鉴赏 219
（二）民族舞蹈的鉴赏 224
（三）古典芭蕾舞的鉴赏 226
（四）西方现代舞的鉴赏 227
三 雕塑的鉴赏 228
（一）雕塑发展线索概述 228
（二）雕塑的审美特征及其鉴赏 231
四 电影的鉴赏（附电视） 235
（一）电影的小史及流派 235
（二）电影的审美特征及其鉴赏 239
第十章 各类文艺鉴赏的原则和方法（三） 248
一 戏剧的鉴赏 248
（一）中国戏剧独特的戏剧观 255
（二）写意传情，摆脱时空束缚 256
（三）虚拟，程式，高度写意化 256
（四）载歌载舞，极尽情致 258
二 绘画的鉴赏 260
（一）中国画与西洋画的基本区别 260
（二）中国画的鉴赏 264
（三）油画的鉴赏 271
三 书法的鉴赏 277
（一）书法审美的现实根据 278
（二）书法审美的心理基础 281
（三）书法鉴赏的知识准备 286
后记 293