学校心理咨询

第一章 什么是学校心理咨询 1

一 从《中国青年》杂志的讨论说起 1

二 心理咨询的含义与由来 2

三 学校心理咨询与中小学教育 5

第二章 学校心理咨询的准备 8

一 人员的选择 8

二 环境的布置 11

三 形式的确定 14

第三章 学校心理咨询的实施 20

一 填表、谈话——掌握材料阶段 20

二 测量、思考——诊断分析阶段 23

三 建议、治疗——劝导帮助阶段 27

四 追踪、强化——检查巩固阶段 28

第四章 学校心理咨询的内容（一） 33

学习心理咨询 33

一 智力因素咨询 33

二 非智力因素咨询 37

三 创造力咨询 41

案例4一1 考试焦虑症咨询 42

自测4一1 记忆力的自我评定 43

自测4—2 注意力的自我评定 46

自测4—3 创造力的自我评定 47

第五章 学校心理咨询的内容（二） 51

职业选择咨询 51

一 职业兴趣咨询 51

二 职业能力咨询 53

三 职业气质咨询 56

案例5一1 职业心理偏向咨询 59

自测5—1 职业兴趣自我评定量表 60

自测5—2 职业能力自我评定量表 74

第六章 学校心理咨询的内容（三） 90

社会心理咨询 90

一 “学校病”咨询 90

二 人际关系咨询 95

案例6—1 社交恐怖症咨询 100

自测6—1 人际交往能力的自我评定 101

第七章 学校心理咨询的内容（四） 104

心理健康咨询 104

一 中小学生常见的心理健康问题 104

二 中小学生心理健康问题的原因 111

三 中小学生的心理健康指导 114

案例7—1 思维强迫症咨询 120

自测7—1 心理健康水平的自我评定 122

第八章 学校心理咨询的原则 129

一 交友性原则 129

二 教育性原则 130

三 启发性原则 130

四 尊重信任与细心询问相结合的原则 131

五 明确与委婉相结合的原则 132

六 整体性原则 133

七 渐进性原则 134

八 保密性原则 135

九 咨询与测量、治疗相结合的原则 135

十 预防性原则 136

第九章 心理测量与学校心理咨询 138

一 智能测量在咨询中的应用 138

二 人格测量在咨询中的应用 145

三 咨询过程中实施心理测量的要求 151

四 学习心理诊断 161

第十章 心理治疗与学校心理咨询 168

一 心理治疗在学校心理咨询中的作用 168

二 学校心理咨询中常用的心理治疗方法 169

三 心理治疗的药物辅助 181

附录 学校心理咨询中常用的仪器简介 183

后记 192