- 作 者：教育部教师工作司组编；韩震总主编；吴玉军，李晓东本册主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787040361407
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导言 话说师德 1
第一章 行为世范做良师 10
案例 “我的主业是教师” 11
第一节 天下兴亡，我担其责 12
第二节 忠于教育，甘为人梯 24
第三节 知荣明耻，贵在践行 31
第二章 守法用法履职责 39
案例 教师侮辱学生致其自杀 40
第一节 依法执教，教师的基本行为准则 41
第二节 依法执教，以身示范 49
第三节 善用法律，维护权益 62
第三章 阳光常驻塑人格 72
案例 师爱无痕 73
第一节 角色转变，阳光人格的开端 74
第二节 健康心态，阳光人格的保障 83
第三节 健全人格，阳光人格的目标 98
第四章 诲人不倦育桃李 105
案例 苏霍姆林斯基的教育信念：相信教育的力量 106
第一节 全面发展，教书育人的价值定位 108
第二节 诲人不倦，教书育人的专业品质 121
第三节 因材施教，教书育人的科学原则 133
第五章 严慈相济为益友 143
案例 “四块糖果”的故事 144
第一节 传递师爱，平等公正对学生 145
第二节 走近学生，赏识惩罚都需要 152
第三节 不分优劣，一个都不能少 158
第六章 待人接物需明理 174
案例 淡泊名利，善于交往，赢得支持 175
第一节 融入集体，互助共进 176
第二节 角色互补，沟通协作 190
第三节 洁身垂范，做模范公民 202
第七章 言谈举止当文明 209
案例 我的“节日” 210
第一节 仪表端庄，展示内外皆美的形象 211
第二节 语言规范，呈现温文尔雅的素养 223
第三节 举止文明，躬行以身示范的要求 237
第八章 学高为师无止境 250
案例 自学成才的教育改革家 251
第一节 学习，教师可持续发展的基石 253
第二节 学习，丰富专业知识 261
第三节 学习，提升专业能力 270
后记 280