- 作 者：杜伟，任立刚主编
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787030448491
- 标注页数：135 页
- PDF页数：144 页
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第1篇 《西部复合型卓越中学教师培养综合改革项目》总体方案设计 1
一、人才培养目标 1
二、“三位一体”协同培养机制 2
三、人才培养模式改革措施 3
四、师资队伍建设措施 10
五、保障措施 12
六、预期成效 13
第2篇 《研究实践型卓越幼儿园教师融合培养项目》方案设计与改革实践 15
一、人才培养目标 15
二、“三位一体”协同培养机制 16
三、人才培养模式改革措施 17
四、师资队伍建设措施 24
五、预期成效 25
第3篇 《西部地区卓越中学历史教师培养项目》方案设计与改革实践 27
一、人才培养目标 27
二、“三位一体”协同培养机制 28
三、人才培养模式改革措施 30
四、师资队伍建设措施 35
五、预期成效 36
第4篇 《西部地区卓越中学物理教师培养项目》方案设计与改革实践 38
一、人才培养目标 38
二、“三位一体”协同培养机制 39
三、人才培养模式改革措施 40
四、师资队伍建设措施 44
五、预期成效 45
第5篇 《西部地区卓越中学语文教师培养项目》方案设计与改革实践 47
一、人才培养目标 47
二、“三位一体”协同培养机制 48
三、人才培养模式改革措施 50
四、师资队伍建设措施 55
第6篇 《西部地区卓越中学数学教师培养项目》方案设计与改革实践 56
一、人才培养目标 56
二、“三位一体”协同培养机制 57
三、人才培养模式改革措施 58
四、师资队伍建设措施 61
五、预期成效 62
第7篇 《西部地区卓越中学地理教师培养项目》方案设计与改革实践 64
一、人才培养目标 64
二、“三位一体”协同培养机制 65
三、人才培养模式改革措施 74
四、师资队伍建设措施 79
五、预期成效 80
第8篇 《西部地区卓越中学化学教师培养项目》方案设计与改革实践 82
一、人才培养目标 82
二、“三位一体”协同培养机制 83
三、人才培养模式改革措施 84
四、师资队伍建设措施 88
五、预期成效 88
第9篇 《西部地区卓越中学英语教师培养项目》方案设计与改革实践 90
一、人才培养目标 90
二、“三位一体”协同培养机制 91
三、人才培养模式改革措施 93
四、师资队伍建设措施 96
五、预期成效 97
第10篇 《多质型省域复合型小学全科教师分类协同培养模式创新》方案设计与改革实践 99
一、人才培养目标 99
二、“三位一体”协同培养机制 101
三、人才培养模式改革措施 103
四、师资队伍建设措施 108
五、预期成效 109
第11篇 《信息技术一类卓越中职教师协同培养》方案设计与改革实践 111
一、人才培养目标 111
二、“三位一体”协同培养机制 112
三、人才培养模式改革措施 114
四、师资队伍建设措施 132
五、预期成效 134