- 作 者：赵春风编著
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：2012
- ISBN：9787206090820
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第一章 新课程中的教案编写技能 1
第一节 新课程中教案的编制形式 1
第二节 新课程中教案的编写技能 13
第二章 新课程中的导课技能 20
第一节 新课程中培养情感和集中注意的导课方法 20
第二节 新课程中激发兴趣和求知欲望的导课方法 24
第三章 新课程中的讲授技能 30
第一节 新课程中讲授的基本原则与技能要求 30
第二节 新课程中的讲授艺术 39
第四章 新课程中的课堂提问技能 47
第一节 课堂提问的类型 48
第二节 课堂提问的技能 54
第三节 课堂上激发学生质疑问难的技能 61
第四节 课堂提问的技巧 65
第五章 新课程中组织讨论的技能 69
第一节 课堂讨论的形式 69
第二节 课堂讨论的组织技能 74
第六章 新课程中的结课技能 86
第一节 课堂结尾的特点 87
第二节 结课的基本方式 91
第七章 新课程中的课堂教学教态艺术 106
第一节 教态的类型和作用 107
第二节 新课程中教态运用的原则 118
第八章 新课程中的板书设计艺术 125
第一节 板书内容的构成形式 126
第二节 板书内容的设计方法及运用形式 134
第九章 新课程中的课堂教学组织艺术 139
第一节 课堂常规管理技能 140
第二节 处理问题行为的技能 148
第三节 处理偶发事件的技能 152
第十章 新课程中课堂教学的评价艺术 161
第一节 新课程中课堂评价内容的变化 161
第二节 新课程中课堂评价的多元化要求 164
第十一章 新课程中电教多媒体的应用技能 167
第一节 常规教学媒体的选用技能 167
第二节 现代教学媒体的选用技能 172
第十二章 新课程中的命题技能 180