- 作 者：（英）罗伯特·费舍尔（RobertFisher）著；刘亚敏译
- 出 版 社：北京：社会科学文献出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787509763582
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1 倾听：学会参与 1
平复心绪 4
集中注意力 8
认真倾听 10
回应你所听到的内容 12
在实践中学习倾听、关注和参与 14
2 引发思考的问题 20
为什么提问？ 21
怎样改进我们的提问？ 23
帮助孩子们提问 34
问题讨论实践 42
3 创造性的思维交流 50
提问与挑战 52
建立联结和洞察关系 56
想象可能是什么 58
探究和拓展想法 62
批判性地反思观点、行为和结果 64
运用判断力 66
实践创造性对话 67
4 批判性对话：发展语言推理能力 77
陈述理由 81
评价理由 85
评估证据 87
有力的论证 91
区分事实与观点 98
运用判断力 105
在实践中开展批判性对话 111
5 贯穿课程的对话式学习 120
着重于概念和理解 122
形成一种对话模式 124
运用现代技术作为对话工具 125
发展对话研究 127
界定学习目的和目标 130
了解并运用学习策略 131
在实践中促进对话式学习 138
6 分组讨论 147
两人一对、三人一组和群体讨论 148
在对话中获得成功 151
与他人协作解决问题 153
集体讨论练习 160
7 拓展思维对话 171
参与哲学讨论 172
创建“探究共同体” 177
深度挖掘，拓展对话 189
在实践中拓展思维对话 192
关于儿童哲学的注脚 201
8 对话式评价 203
审查结果 206
反思进展 207
接受批判性反馈 210
制定学习目标 211
评价他人：讨论评判标准和理由 213
自我评价与自我意识：发展元认知 216
评价对话 221
概括核心原则 222
实践对话式评价 222
9 对话未来 230
超前思维：关注创造性未来 231
绿色思维：面对环境挑战 233
可能性思维：创造可能的和更好的世界 234
对话和技术：在技术世界里发展对话 235
实践未来思维 237
结论 241
参考文献 243
英汉人名对照 246
译者后记 251