- 作 者：芦苇主编；邓霁岚，赵红霞，杨继英等副主编
- 出 版 社：北京：中国人民大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787300216591
- 标注页数：283 页
- PDF页数：291 页
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第一章 学前教育学概述 1
第一节 学前教育与学前教育学的含义 3
第二节 学前教育学的研究对象、任务与意义 9
第三节 学前教育学的产生与发展 11
第二章 学前教育与社会发展 22
第一节 学前教育的社会制约性 24
第二节 学前教育的社会功能 32
第三节 现代社会变迁与学前教育 36
第三章 学前教育与儿童发展 45
第一节 儿童发展概述 47
第二节 儿童观 53
第三节 学前教育价值 60
第四章 学前教育目标 70
第一节 我国学前教育的目标 72
第二节 学前儿童全面发展教育 78
第五章 婴儿教育 93
第一节 婴儿教育概述 95
第二节 不同发展阶段婴儿的保育与教育 98
第三节 我国婴儿教育机构 108
第六章 幼儿园环境创设 120
第一节 幼儿园环境概述 122
第二节 幼儿园环境创设的原则 124
第三节 幼儿园精神环境的创设 129
第四节 幼儿园物质环境的创设 132
第七章 幼儿园课程 148
第一节 幼儿园课程概述 150
第二节 幼儿园课程模式 155
第三节 幼儿园课程设计 166
第八章 幼儿园教育活动组织与实施 180
第一节 幼儿园教育活动概述 182
第二节 幼儿园教学活动 188
第三节 幼儿园生活活动 192
第四节 幼儿园区域活动 199
第九章 幼儿园游戏 208
第一节 幼儿游戏概述 210
第二节 游戏与儿童发展 215
第三节 幼儿游戏的指导策略 222
第十章 学前教育的衔接与合作 232
第一节 幼儿园与小学的衔接 234
第二节 幼儿园与家庭的衔接 241
第三节 幼儿园与社区的衔接 249
第十一章 幼儿园教师 256
第一节 幼儿园教师职业概述 258
第二节 幼儿园教师的专业素质 264
第三节 幼儿园教师专业发展 274
参考文献 282