- 作 者：梁莉主编
- 出 版 社：北京：农村读物出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787504854216
- 标注页数：174 页
- PDF页数：189 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源189 ≥174页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一部分 各年龄班活动周目标及内容 3
一、托班 3
二、小班 5
三、中班 8
四、大班 14
第二部分 创造能力关键点 25
一、托班 25
二、小班 25
三、中班 26
四、大班 27
第三部分 创造性提问策略 31
一、托班 31
二、小班 32
三、中班 33
四、大班 35
第四部分 精彩活动案例 41
一、小班 41
二、中班 55
三、大班 76
第五部分 自制玩具精彩实例 95
一、托班 95
二、小班 96
三、中班 101
四、大班 106
第六部分 互动环境 113
一、小班 113
二、中班 116
三、大班 117
第七部分 家庭指导策略 123
一、托班 123
二、小班 125
三、中班 126
四、大班 129
第八部分 教育叙事 135
一、10以内数的组成分解 135
二、我和“沸羊羊”一起去探宝 136
三、有效投放材料，培养幼儿的创造性——以“5以内高矮排序”活动为例 137
四、有感于孩子们的奇思妙想 138
五、他为什么没有记录 140
六、老师，我排好队形了 142
七、为幼儿创设游戏化的数学学习环境 143
八、当“导演”的感觉真好 145
九、“1”的好朋友 147
十、科学引导幼儿进行颜色分类 148
十一、老师制作的玩具最好玩 150
十二、三只蝴蝶——利用集体活动激发幼儿参与活动的积极性 151
第九部分 精彩论文 155
一、在幼儿园数学教学中培养幼儿创造性思维能力的研究 155
二、通过多种途径培养幼儿的探索意识与能力 162
三、创设适宜的操作性数学活动环节，培养大班幼儿的探索能力和创造力 163
四、通过自编应用题的探索，提高大班幼儿的创新意识与能力 166
五、在生活化的数学游戏活动中，培养小班幼儿的创新意识 168
六、对幼儿数学活动材料的思考 170
七、如何培养小班幼儿数学学习的兴趣 172
后记 175