- 作 者：新世纪教学研究所《中国高等教育教学质量发展报告》编委会编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787040256246
- 标注页数：275 页
- PDF页数：283 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源283 ≥275页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
总论 1
主报告：扩招以来我国高等学校教学质量状况研究&高等学校本科教学质量研究课题组 3
全国普通高校本科教学质量调查报告&高等学校本科教学质量研究课题组 15
当前高等学校本科教学质量分析&高等学校本科教学质量研究课题组 64
扩招以来我国普通高等学校发展状况研究&高等学校本科教学质量研究课题组 84
1999—2008：高等教育质量研究综述&高等学校本科教学质量研究课题组 101
专题研究 149
适应与发展：建构多维视角下的当代本科人才培养质量观&郑家茂 张胤 151
以提高学生发展能力为目标，分析影响本科教学质量主要因素的研究&孙莱祥 张晓鹏 158
产学研合作教育的几个理论问题&潘懋元 乔连全 168
加强通识教育，追求卓越的本科教学&纪宝成 173
研究型大学本科课程结构比较研究——中美比较的视角&姜凤春 179
研究型大学本科人才培养：问题、方向与路径——兼论“作为过程的教学”何以可能&王润孝 支希哲 罗向阳 191
高水平大学本科教育质量政策与环境&张安富 孙孝文 209
宾夕法尼亚大学的本科教学质量评价体系及其对我国的启示&杨峻 罗云 夏晨菲 232
学术计划——一个新的高校课程理论框架&乔连全 238
学习环境与学生发展研究述评&陆根书杨兆芳 245
镜像理论对现代课堂的检讨及其无为教学原则&唐松林 欧阳算 254
附录 263
关于开展“高等教育本科教学质量”研究工作的通知 263
关于确定“高等教育本科教学质量”项目立项的通知 265
“高等教育本科教学质量”立项项目管理办法 266
（2007）“高等教育本科教学质量”招标项目立项指南 268
2007年度“高等教育本科教学质量”立项项目表 269
后记 274