当前位置：以文化人 小学数学文化的育人视界 小学数学教师新探索pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：顾亚龙著
- 出 版 社：上海：上海教育出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787544454070
- 标注页数：238 页
- PDF页数：250 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源250 ≥238页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 数学文化及其境遇 1
第一节 文化的含义 2
第二节 数学文化的含义 5
第三节 小学数学文化的教育意蕴 17
第四节 小学数学文化的实然境遇 20
第二章 学术形态的数学文化 26
第一节 学术形态数学文化的内涵 27
第二节 学术形态数学文化的价值 28
第三节 数学共同体的特质分析 29
第四节 数学文化中的数学精神 34
第五节 数学共同体精神的还原 40
第三章 课程形态的数学文化 51
第一节 课程形态数学文化的内涵与特征 51
第二节 数学课标中的数学文化 58
第三节 数学文化元的解读 61
第四章 教学形态的数学文化 93
第一节 教学形态数学文化的内涵与特征 93
第二节 数学文化丛的挖掘 95
第三节 数学文化场解读 104
第四节 “心理场”在小学数学教学中的应用 116
第五节 课堂“冷场”现象探析 128
第五章 “以文‘化’人”的路与径 136
第一节 回溯数学之源 138
第二节 叩问数学之真 152
第三节 感受数学之美 170
第四节 建构数学之模 184
第五节 触摸数学之魂 214
后记 237