- 作 者：五彩鹿儿童行为矫正中心，五彩鹿（北京）技术培训有限责任公司编著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787303183913
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第一章 综述 1
一、自闭症概述 3
（一）自闭症的定义及核心症状 3
（二）自闭症的研究与发展 4
（三）自闭症的发生率 7
二、自闭症相关研究综述 9
（一）自闭症的病因学方面的研究 9
（二）自闭症的诊断研究 11
（三）自闭症的治疗研究 20
第二章 自闭症儿童的教育 23
一、政策与法律法规 26
（一）国家在特殊教育方面的法律和法规 26
（二）国家在特殊教育方面的有关政策 28
（三）国家有关随班就读方面的政策 31
（四）国家在自闭症儿童教育方面的有关政策 32
二、对自闭症儿童的服务 34
（一）自闭症儿童的教育与干预 35
（二）目前中国普遍使用的干预方式与方法 43
三、自闭症儿童教育机构 46
（一）公办机构 47
（二）民办机构 47
四、专业人员 49
（一）专业人员的培训 50
（二）专业人员资格证书 52
第三章 中国自闭症儿童教育未来发展方向 55
一、增强自闭症的早期鉴定专业人员力量 57
二、解决自闭症儿童入学困难 58
三、改进家长培训的内容与形式 59
四、提高师资的专业知识水平与教学能力 60
五、自闭症教学改革与研究 62
第四章 自闭症儿童的家庭 65
一、我国自闭症儿童家庭情况调查分析 68
（一）基本情况 68
（二）经济压力 68
（三）心理压力和社会压力 69
二、家庭需求情况 72
第五章 美国自闭症儿童教育现状简介 75
一、美国特殊教育立法 78
（一）《所有残疾儿童教育法》 78
（二）《1986年残疾人教育法修正案》 79
（三）《残疾人教育法》 80
（四）《美国残疾人保护法》 80
（五）《第504条款规定》 80
（六）《不让一个孩子掉队法案》 81
二、美国特殊教育理念与教学方式 81
（一）残疾儿童教育的现状 81
（二）特殊教育理念以及教学方式 82
（三）特殊教育专业服务人员 83
三、美国自闭症儿童的教育 84
（一）美国自闭症个体现状 84
（二）美国自闭症干预方法 85
（三）美国自闭症教育的专业人员 89
附录 91
附录1：中共中央 国务院关于促进残疾人事业发展的意见 91
附录2：关于进一步加快特殊教育事业发展的意见 99
附录3：中国残疾人事业“十二五”发展纲要（节选） 105
附录4：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选） 107
附录5：中国儿童发展纲要（2011—2020年）（节选） 108
附录6：特殊教育提升计划（2014—2016年）（节选） 109
附录7：残疾人随班就读工作管理办法（2011年修订） 112
附录8：儿童孤独症诊疗康复指南 120
附录9：修订版婴幼儿孤独症筛查量表（M-CHAT-R/FTM） 137