- 作 者：何泳忠著
- 出 版 社：兰州：甘肃教育出版社
- 出版年份：2011
- ISBN：9787542320100
- 标注页数：537 页
- PDF页数：548 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源548 ≥537页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
一、以素质教育实现学生全面发展 1
素质教育的理性剖析 3
素质教育的人学依据 6
素质教育与人的个性、主体性和人的全面自由发展 16
对素质教育本质的理解 20
素质教育的基本理念构建 24
素质教育的基本思想 29
素质教育理念追求的价值目标 39
转变观念是实施素质教育的前提 46
素质教育的实践探索 50
二、以先进教育思想指导教育实践 57
丰富内涵 提升品质 推进兰州教育大发展 59
爱心教育的认识与思考 76
科学设定兰州新区教育发展目标 合理规划学校空间布局 87
在多维的思维空间中理清教育发展思路 97
在缤纷的图景中寻求教育发展策略 105
全面把握兰州教育发展的新形势 108
兰州推进城乡教育一体化的实践与思考 112
努力促进义务教育均衡发展 116
对教育科学发展观的认识 121
教育管理者的四个追求 126
教育系统干部要认真学习与践行科学发展观 130
学习科学发展观要重视的几个问题 134
教育在创建文明城市中的作用 138
发展职业教育的新思考 141
推进民办教育新跨越 146
做好新时期民族教育工作 156
用社会主义核心价值体系重建青少年价值观 159
三、以改革创新推进教育加快发展 165
办人民满意教育的思考 167
坚定不移推进教育改革与创新 197
在理想与现实的交汇点上推进教育发展 200
抓好教育改革的主要矛盾 207
着力解决兰州教育发展中的重点与难点问题 211
完善基础教育评价机制 216
充分发挥党组织在学校发展中的作用 219
教学改革应当重视学生、教材和课堂的深度融合 223
打造与彰显学校特色品牌 225
重视学校文化建设 229
班主任工作的理性思考 233
为孩子的一生幸福奠定基础 239
兰州市解决农村代课教师问题答记者问 243
兰州市城市四区普通中学结构布局调整工作答记者问 248
兰州实施教育满意行动计划答记者问 254
四、以管理精度谋求教育发展高度 261
抓常规 重精细 促科学 263
提高教育行政机关效能要着眼于“六种力” 266
抓好教育系统五大建设 272
学校管理中人际关系的优化 275
利用激励因素 提高管理效能 280
教学管理要抓好六个方面的工作 283
学校管理中整分合原则的运用 289
切实规范办学行为 293
发挥教育诸方面作用 全面提高教育质量 300
加强科学管理 改变薄弱校面貌 310
班主任要重视学生的心理健康教育 317
五、以教师专业化发展推动高素质队伍建设 326
举办全国校长发展学校 提升校长领导力 328
培养一支不断追求卓越的师资队伍 335
教育工作者应具备的“三心” 343
教师专业化发展的认识与思考 348
对做一名好校长的新要求 353
如何培养教学新秀 359
六、以转变教育方式促进教育质量提高 363
切实转变教育观念 着力提高教育质量 365
用参与式改变教学方式 375
牢牢扭住提高教育质量这个中心工作 381
强化教育绩效管理 提升普通高中教育质量 385
优化教学过程 全力提升教学绩效 395
提升学校体育艺术工作水平 406
七、以教育科研引领教育科学发展 410
学校开展教育科研的基本程序 411
推进科研兴教的创新步伐 417
校本教研的实践思考 423
如何促进科研兴校 430
教育科研是教育发展的强大动力 437
八、以教育信息化带动教育现代化 440
信息技术教材要寓教法于学法之中 441
抓好农村中小学现代远程教育“三种模式”应用 444
信息技术环境下教师的几个转变 449
从现实问题出发搞好教育信息化工作 452
着力夯实教育信息化基础 455
推进教育信息化必须强化的几个问题 458
九、以善用社会资源优化教育发展环境 462
善于利用社会力量解决教育问题 464
学校安全工作要精细化 469
个体社会化与教育诸因素的作用 472
学校安全工作要建立长效机制 478
学校安全培训要常抓不懈 484
十、以交流合作提高教育国际化水平 488
美国教育的认识 490
日本教育的观感 496
上海、浙江教育的启示 503
台湾教育的思考 511
南京教育的借鉴 518
沈阳教育的启迪 529
后记 536