- 作 者：吴春苗，庞振超，郭建清主编
- 出 版 社：郑州：郑州大学出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787564516161
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1 认识教育心理学 1
1.1 教育心理学的研究对象与内容体系 2
1.2 教育心理学的任务与作用 6
1.3 教育心理学的发展概况与研究方法 9
2 学习理论：对学习的一般解释 16
2.1 学习的本质与类型 17
2.2 行为主义学习理论 19
2.3 认知主义学习理论 28
2.4 建构主义与人本主义学习理论 36
3 不同类型的学习 45
3.1 知识的学习 46
3.2 技能的学习 53
3.3 品德的形成 57
4 影响学习的心理因素 70
4.1 学习动机 71
4.2 认知发展与学习 79
4.3 问题解决与创造力 84
5 学习策略 94
5.1 学习策略概述 95
5.2 认知策略 96
5.3 元认知策略和资源管理策略 100
5.4 学习策略的促进 103
6 学习迁移 108
6.1 学习迁移概述 109
6.2 学习迁移理论 111
6.3 学习迁移与教学 113
7 个别差异与因材施教 117
7.1 智力差异与教育 118
7.2 认知风格的差异与教育 122
7.3 性别差异和教育 124
8 外部因素与学习 129
8.1 教师心理 130
8.2 教学设计 141
8.3 课堂管理 152
9 学校心理健康教育 161
9.1 心理健康及其标准 162
9.2 中小学生常见的心理问题 164
9.3 学校心理健康教育 174
参考文献 186
参考答案 188