- 作 者：霍力岩，潘月娟，黄爽等著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787303185313
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第一章 学前教育评价的理论 1
第一节 评价的本质 1
第二节 学前教育评价的概念与意义 9
第三节 学前教育评价的主要种类 19
第四节 学前教育评价的基本原则 44
第二章 学前教育评价的历史沿革 55
第一节 教育评价的历史沿革 55
第二节 学前教育评价的历史沿革 58
第三节 西方学前教育评价思潮 64
第三章 学前教育评价方案的编制 104
第一节 分解目标——形成指标体系 104
第二节 界定标准——形成标准体系 142
第三节 加权求和——形成计量体系 171
第四节 学前教育评价方案的实际编制 186
第四章 学前教育评价的实施 213
第一节 评价的实施过程 213
第二节 搜集评价资料的工具和技术 215
第三节 评价资料的统计分析和结果处理 251
第四节 评价实施中的心理及其调控 270
第五章 幼儿发展评价 287
第一节 幼儿发展评价的目的与原则 287
第二节 幼儿发展评价的内容 292
第六章 幼儿园教师评价 332
第一节 幼儿园教师与评价 332
第二节 师幼互动评价 343
第三节 家园沟通合作评价 360
第七章 幼儿园课程质量评价 368
第一节 课程质量总体评价 369
第二节 各领域课程质量的评价 385
第八章 幼儿园物质环境评价 402
第一节 幼儿园物质环境概述 402
第二节 幼儿园物质环境评价的标准与内容 406
第三节 幼儿园物质环境评价示例 415
主要参考资料 424
后记 432