- 作 者：鞠文玲著
- 出 版 社：北京：光明日报出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787511267085
- 标注页数：252 页
- PDF页数：262 页
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第一章 生本教育与情智教育 1
第一节 教育与生本教育 1
第二节 生本教育体系的若干理念 6
第三节 情智教育与教学的思考 10
第四节 关于生本情智课堂 17
第二章 生本情智课堂教学模式 23
第一节 什么是教学模式 23
第二节 教学模式的演变 23
第三节 现代教学模式综述 24
第四节 中国当今有影响力的教学模式 28
第五节 我校的生本情智六步式教学法 30
第三章 生本情智课堂教学模式的教学策略 42
第一节 有效进行“课前定向预习” 42
第二节 生本情智课堂教学中分层教学策略的有效运用 49
第三节 生本情智课堂教学模式的评价与管理 54
第四章 若干相关问题的思考 60
第一节 学习心理 60
第二节 培养学生良好的学习习惯 65
第三节 预习方法 69
第四节 预习作业的设置 75
第五节 合作方法技巧 85
第六节 精彩小主持 88
第七节 师生有效互动 102
第五章 生本情智模式教学案例 108
第一节 语文生本情智教学 108
第二节 数学生本情智教学 119
第三节 英语生本情智教学 124
第四节 音乐生本情智教学 129
第五节 美术生本情智教学 142
第六节 信息技术课程 159
第七节 心理健康课程 168
第六章 教师的专业成长 178
第一节 生本情智教育与教师成长 178
第二节 关注学习专业体的构建 184
第三节 校本研修 188
第四节 专题研讨 195
第五节 课例打磨 199
第六节 特色教学活动 219
第七节 教师随笔·论文·感悟 224