- 作 者：罗炜丛书主编；彭昕，黄琼本册主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787303173983
- 标注页数：212 页
- PDF页数：224 页
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上篇 语文教师成长的基本理念 3
第一章 语文教师成长的观念内涵 3
一、阅读促进专业化成长萌芽 3
二、内化促进专业化成长开花 3
三、反思促进专业化成长升华 4
四、写作促进专业化承载 5
第二章 语文教师成长的内容方式 6
一、每个教师要有自己的教育理想 6
二、每个教师要学会规划自己的人生 7
三、每个教师要学会不断提高教师素质 8
四、树立正确的育才观 10
第三章 语文教师成长的主要途径 12
一、读书——教师专业发展的必由之路 12
二、专业知识——教师专业成长之本 13
三、教学设计和赛课——青年教师成长的主要途径 14
四、网络平台——构筑青年教师立体成长模式 14
五、教育博客——现代教师交流发展的一个重要平台 16
六、QQ群或者现代论坛交流 17
七、小课题研究——教师内化成长的重要方式 18
八、写教育反思或教育札记 19
第四章 语文教师成长的操作模式 21
一、教师在思想上树立起可持续发展的教育观，是教师专业化成长的前提 22
二、广泛阅读，是教师专业化成长的重要保证 22
三、个性化写作，是教师专业化成长的必由之路 23
下篇 语文教师成长的个案叙事 27
一、爱，创造教育美好的境界 27
二、植根实践，追寻理想 40
三、不为彼岸只为海 55
四、野百合也有春天 73
五、我要唱的歌 88
六、行者无疆 102
七、引经典之活水，做一个有根的人 118
八、忙趁东风放纸鸢 130
九、梦，值得用生命来圆 143
十、有一个孩子向前走去 153
十一、我和伙伴的和谐教育梦 166
十二、忏悔录 177
十三、仰望星空，射雕引弓 190
十四、生命的痕迹 204