- 作 者：陈时见主编
- 出 版 社：北京：高等教育出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：7040385163
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第一章 比较教育本体论 1
第一节 比较教育本体论的意蕴 2
第二节 比较教育本体的生成逻辑 6
第三节 比较教育本体的表征意义 17
第四节 比较教育本体的现实路径 33
第二章 比较教育认识论 51
第一节 比较教育认识论的意义 52
第二节 比较教育认识路径的历史传统 63
第三节 比较教育认识路径的现代变革 85
第四节 比较教育认识活动的发展轨迹 103
第三章 比较教育知识论 112
第一节 比较教育知识论的界定 113
第二节 比较教育知识的发展历程 122
第三节 比较教育知识的谱系构成 131
第四节 比较教育知识的发展走向 140
第四章 比较教育价值论 153
第一节 比较教育价值论的意义 154
第二节 比较教育价值的多维透视 164
第三节 比较教育价值的实现条件 180
第四节 比较教育价值研究的趋势 192
第五章 比较教育范式论 201
第一节 比较教育研究范式的意义 202
第二节 比较教育研究范式的历史演变 210
第三节 比较教育研究范式的现实境遇 235
第四节 比较教育研究范式的发展动向 243
第六章 比较教育方法论 257
第一节 比较教育方法论的界定 258
第二节 比较教育方法论的发展演变 270
第三节 比较教育方法论的主要论争 301
第四节 比较教育方法论的发展趋势 313
主要参考文献 315