- 作 者：（英）苏·考利著；王漠琳译
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787504182166
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1．创造力：它是关于什么的 2
什么是创造力 2
创造力从何而来 5
创造力为什么重要 7
什么妨碍了创造力的发展 10
怎样突破通往创造力之途的障碍 12
如何评估创造力 14
2．创造过程 20
创造过程可教吗 20
关于创造力的表现形式 23
旅程 24
在小组内的进展 38
3．富有创造力的孩子 43
早期创造力 43
富有创造力的思维方式 44
创造性感觉 48
想象的世界 50
创造力和特殊需要 53
创造力和行为 54
4．富有创造力的老师 58
富有创造力的老师是什么样子的 58
为什么要去做富有创造力的老师 61
日常的创造力 62
老师是模范 65
分享你的创造力 66
把创造过程知识化 67
指导与发现 68
自由与安全 71
教学风格和创造力 75
5．创造性课程 78
什么是创造性课程 78
规划创造力 79
培养创造力的方法 82
寻找灵感 84
带着想法去工作 85
为创造之旅而设计的热身准备 88
运用模拟 90
6．创造力的蓝图 99
犯罪现场 99
玩扑克牌游戏 101
审讯用词 102
斯马蒂概率 102
赛马 102
丢失的行李 102
色彩的想象 103
场所、场所、场所 103
抗议歌曲 104
面粉娃娃 105
搜索艾玛 106
沙做的马 106
突袭掠夺者 109
最脆弱的脊椎动物 109
自己动手，让水循环 110
进入肠道 110
外星来客形象 110
让我们来做石头 111
无路可逃 111
放火花 112
神奇时刻 112
学校里最厉害的自然科学课老师 112
7．具有创造性的学校 115
创造性的氛围 115
具有创造性的学校里的教师 116
具有创造力的学校管理者 117
其他教辅人员 120
学生 120
具有创造性的学校环境 121
具有创造性的教学环境 123
创造力的资源 125
展览和创造力 126
全校活动 128
附录：有关创造力的信息资源 131