- 作 者：段保才著
- 出 版 社：太原：山西人民出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787203061793
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第一章 绪论 1
第一节 研究的意义 3
第二节 研究思路与方法 10
第三节 本研究的创新之处和主要观点 13
第二章 挫折教育的相关理论 17
第一节 挫折概念的界定 17
第二节 挫折研究的主要观点 20
第三节 挫折应对概念的界定 31
第三章 高职生挫折心理调查分析 45
第一节 《挫折情境问卷》的编制 45
第二节 《挫折情境问卷》的信、效度分析 48
第三节 高职生挫折心理水平分析 51
第四节 高职生挫折心理的类型 55
第五节 高职生挫折频度 63
第六节 高职生挫折的行为表现 70
第四章 高职生挫折心理成因分析 78
第一节 吉登斯的行动结构理论 78
第二节 高职生挫折心理研究的新视角 84
第三节 高职生挫折心理社会学意义上的成因分析 87
第四节 高职生挫折心理统计学意义上的分析 99
第五节 高职生挫折心理行动结构理论分析 100
第五章 高职生挫折应对方式研究 110
第一节 高职生挫折应对方式调查 110
第二节 高职生应对策略调查 111
第三节 高职生挫折应对技能的训练案例 115
第四节 问卷调查结论与讨论 131
第六章 高职生挫折应对策略 138
第一节 高职生战胜挫折的基本途径 138
第二节 高职生挫折调节的具体方法 149
第七章 高职生挫折应对方式 159
第一节 学习型挫折的应对 159
第二节 就业型挫折的应对 163
第三节 自尊型挫折的应对 169
第四节 自我实现型挫折的应对 172
第五节 经济型挫折的应对 173
第六节 学校适应型挫折的应对 174
第七节 人际交往型挫折的应对 175
第八节 家庭型挫折的应对 178
第九节 恋爱型挫折的应对 179
第十节 强迫症倾向挫折的应对 180
第十一节 敌对型障碍挫折的应对 181
第十二节 自负型挫折的应对 182
第十三节 抑郁症挫折的应对 183
附录1 185
附录2 189
附录3 192
参考文献 198
后记 202