当前位置：初中历史有效教学模式pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：徐赐成，张汉林主编；赵安庆，汪炜杰副主编
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787303141784
- 标注页数：148 页
- PDF页数：158 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源158 ≥148页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 有效的历史教学模式 1
一、从听课到表现 4
二、发现历史中的人 15
三、在对话中完成教育 22
第二章 以学定教与历史教学目标的编制 30
一、锁定“三效”与“三维” 31
二、以学生为中心的目标设计 44
三、“定模式”与“非模式” 56
第三章 基于以学定教的历史教学策略 64
一、为理解而学习 65
二、设计适当的活动方案 73
三、学习指导策略 83
第四章 基于以学定教的历史教学思维养成 88
一、运用历史思维 89
二、思维能力养成的载体 99
三、数字化时代带来的便利 114
第五章 基于以学定教的历史教学评价 122
一、有效的历史教学评价 123
二、作为研究者的教师 134
三、有效教学是个持续性课题 142