- 作 者：何梅著
- 出 版 社：成都：电子科技大学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787564722883
- 标注页数：236 页
- PDF页数：244 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源244 ≥236页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 牛津大学人才培养的历史传统 1
一、以领袖型人才为培养目标 2
二、以优质的人文学科为人才培养的载体 8
三、以导师制为人才培养的主线 16
四、以丰富多彩的社团活动培养学生的全方位能力 30
五、以严格多样的考核评价为基础 32
六、基于学院制的学生管理方式 42
第二章 牛津大学人才培养历史传统的成因分析 52
一、民族特性是牛津大学人才培养历史传统形成的社会背景 52
二、自由教育思想是牛津大学人才培养历史传统形成的思想根源 67
三、内部建设是牛津大学人才培养历史传统形成的基础条件 83
第三章 牛津大学人才培养的现代走向 99
一、新世纪牛津大学面临的时代背景 99
二、牛津大学人才培养的现代走向 114
第四章 中国高等教育面临的挑战与机遇 146
一、21世纪的国内外环境为我国高等教育的发展提供了机遇与挑战 146
二、日益认识并提高高等教育的战略地位 149
三、中国高等教育处于大众化、国际化与信息化的快速发展背景中 163
第五章 牛津大学人才培养的启示 178
一、明确和坚持学校的办学定位 178
二、建立和完善人才培养的完整系统 188
三、重视本科阶段的人才培养 212
四、重视和加强人文素养教育 220
五、坚持传统与适应变革相统一 226
参考文献 230
专著 230
论文类 233
外文类 235