异域察论德国和美国教育学研究

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第一编德国部分 1

第一章赫尔巴特的审美的世界展示和道德教育 3

第二章赫尔巴特教育学思考的辩证特性及其与杜威的比较 13

第三章生命、实践和教育学学科身份的寻求：“教化”的历史考察 24

第四章教化：对人文学科的一个基本概念的确定与界定 41

第五章现代教育学的若干成就 58

第六章重建北美教师教育中被遗忘的关联：莫伦豪尔与教育关系 69

第二编美国部分 91

第七章美国个人主义精神与教育思想 93

第八章布鲁纳的新自我观及其教育意义 118

第九章赫什的新保守主义教育思想研究 128

第十章康茨的改造主义教育思想研究 173

第十一章伊里奇的非学校化教育思想研究 211

第十二章诺丁斯的教育思想研究 248

第十三章施瓦布的教育思想研究 273

第十四章格罗姆的宗教教育思想研究 294

第十五章美国多元文化传统与课程意识形态 329

结语美国教育的危机抑或杜威作为未来 366

附录：德国普通教学论传统、危机与新方向：对德国教学论专家迈尔的访谈 373

异域察论 德国和美国教育学研究