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- 作 者：潘海燕著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787303176786
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第一章 新教师专业发展的目标 1
第一节 转变角色 1
第二节 适应任职学校 16
第三节 改善教学表现 28
第四节 体验职业幸福 64
第二章 新教师专业发展的内容 71
第一节 培养教育情感 71
第二节 形成教育技能 98
第三节 构建教育关系 125
第四节 塑造教师人格 138
第三章 新教师专业发展的途径 153
第一节 实践反思 153
第二节 拜师学习 165
第三节 心理咨询 182
第四章 新教师专业发展的基本策略 195
第一节 培训与辅导 195
第二节 在行动中学习 200
第三节 有目标的干预 207
第四节 其他支持策略 217
附：给新教师的101条提示 220
参考文献 230
后记 231