- 作 者：李国良，邢书侠主编；北京市朝阳区松榆里幼儿园教研组编写
- 出 版 社：北京：电子工业出版社
- 出版年份：2014
- ISBN：9787121231001
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第一部分 情境互动式数学活动区的特点及教育方式 1
第一节 情境互动式数学活动区特点 1
第二节 幼儿行为表现 1
第三节 情境互动式数学活动区的教育目标 1
一、情境互动式数学活动区教育总目标 1
二、情境互动式数学活动区上学期教育目标 2
三、情境互动式数学活动区下学期教育目标 3
第二部分 上学期情境互动式数学活动区的实施与指导 5
第一节 数的认知 5
一、教育目标 5
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 5
三、材料解析 5
四、互动墙饰解析 7
第二节 量的认知 8
一、教育目标 8
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 8
三、材料解析 8
四、互动墙饰解析 10
第三节 几何图形的认知 11
一、教育目标 11
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 11
三、材料解析 11
四、互动墙饰解析 13
第四节 时间的认知 13
一、教育目标 13
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 13
三、互动墙饰解析 13
第五节 集合 14
一、教育目标 14
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 14
三、材料解析 14
四、互动墙饰解析 16
第六节 其他 16
一、教育目标 16
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 16
三、材料解析 16
四、互动墙饰解析 17
第三部分 下学期情境互动式数学活动区的实施与指导 18
第一节 数的认知 18
一、教育目标 18
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 18
三、材料解析 18
四、互动墙饰解析 21
第二节 量的认知 22
一、教育目标 22
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 22
三、材料解析 23
四、互动墙饰解析 26
第三节 几何图形的认知 26
一、教育目标 26
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 26
三、材料解析 27
四、互动墙饰解析 27
第四节 时间的认知 28
一、教育目标 28
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 28
三、材料解析 28
四、互动墙饰解析 28
第五节 空间的认知 29
一、教育目标 29
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 29
三、材料解析 29
四、互动墙饰解析 30
第六节 集合 31
一、教育目标 31
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 31
三、材料解析 31
四、互动墙饰解析 32
第七节 其他 32
一、教育目标 32
二、情境互动式数学活动目标下的活动区材料 33
三、材料解析 33
四、互动墙饰解析 33