- 作 者：张微主编；宋红艳，岳远航，王琳等参编
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2015
- ISBN：9787030446848
- 标注页数：154 页
- PDF页数：161 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源161 ≥154页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 学习心理辅导概述 1
第一节 学习的变革 1
第二节 青少年学习问题现状 6
第三节 学习的内涵 9
第四节 学习心理辅导的内涵与途径 12
第二章 评估学习 16
第一节 一般学习的评估 16
第二节 学习障碍的评估 21
第三节 学习障碍的评估过程 25
第三章 经典学习理论的辅导价值及学习动机激发 31
第一节 行为主义学习原理的辅导应用 31
第二节 认知主义学习原理的辅导应用 34
第三节 人本主义学习理论的辅导应用 37
第四节 建构主义学习理论的辅导应用 38
第五节 自我调节学习理论的辅导应用 40
第六节 学习动机原理与动机激发 43
第四章 影响个体学习的因素及促进 55
第一节 影响学习的认知因素 55
第二节 影响学习的非认知因素 65
第三节 认知因素与非认知因素交互作用 70
第五章 学习策略 72
第一节 学习策略概述 72
第二节 常见学习策略及其运用 74
第六章 阅读、写作与数学辅导 87
第一节 阅读辅导 87
第二节 写作辅导 95
第三节 数学辅导 101
第七章 特殊学习者 110
第一节 特殊儿童与特殊教育服务 110
第二节 学习障碍 113
第三节 注意缺陷多动障碍 126
第四节 品行障碍 134
第五节 天才儿童 136
第六节 智力缺陷儿童 142
参考文献 148