中学化学教师专业发展的十二堂必修课

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第一讲整体把握局部突破准确把握教学要求——如何开展《课程标准》和教材的学习与研究 1

第二讲抓住本质联系整合有效复习——如何有效开展《考试大纲》的学习 23

第三讲立足于“概念转变”的化学教学——以“盐类的水解”教学为例 45

第四讲培养化学学科思维促进知识深刻理解——对“宏观—微观—符号”三重表征思维的认识与实践 65

第五讲化学观念统领下的知识与思维建构——对高考化学总复习教学的探索 87

第六讲将应答者思维引向命题者思维——例谈如何有效开展试卷讲评 107

第七讲基于课堂观察技术的听评课研究与实践——以教师课堂教学提问行为研究为例 129

第八讲关键事件的提取与内涵分析——提高听评课活动效果的思考与实践 151

第九讲基于命题技术与讲评教学的试题评析——以高考化学选择题为例 173

第十讲突出思维揭示的说题——基于有效讲评教学的视角 193

第十一讲在实践中反思在反思中发展——基于课例反思提升课程意识 213

第十二讲以行动研究为取向的课题研究——中小学教师如何有效开展教学研究 233

参考文献 252