- 作 者：马陆亭著
- 出 版 社：广州：广东教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7540654619
- 标注页数：364 页
- PDF页数：377 页
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目录 1
前言 1
第一章 高等学校分层管理与分层发展的实践基础 1
第一节我国高等学校结构的现状与存在问题 2
第二节社会对高等教育的多样性需求 13
第三节新中国高等学校层次划分的历史回顾 17
第四节高等学校层次分类的社会进化基础 28
第五节高等学校的分层管理和分层发展 39
第二章高等学校层次分类的理论基础 41
第一节高等学校层次分类的基本理论 41
第二节高等学校层次分类的主要支撑学科 45
第三节有关学者对我国高等学校的层次分类 66
第三章高等学校层次结构的国际比较 75
第一节 部分发达国家高等学校的层次结构 75
第二节大众化阶段高等教育制度特征的比较 100
第四章 我国高等学校层次结构的实证分析 113
第一节分析模型的构建 113
第二节数据处理与计算 124
第三节 我国高等学校的层次结构分类 137
第五章各层次高等学校的行为选择 147
第一节基本行为选择 147
第二节发展行为选择 157
第三节 多样化的高等学校 170
第六章高等学校的组织与管理 177
第一节21世纪我国高等学校管理模式的 178
基本特点 178
第二节各层次高等学校的组织结构设计 192
第三节各层次高等学校的具体管理权限 207
第四节各层次高等学校校长的角色特征 219
第五节关于进一步完善高等学校双梯阶机制的思考 229
第七章高等教育的宏观政策 239
第一节高等教育的发展政策 240
第二节高等教育的财政拨款政策 255
第三节高等教育的科技政策 269
第四节高等学校的宏观管理政策 281
第八章 有关高等学校分层与管理的几个实践问题 287
第一节 三年持续扩招加剧着高等学校层次不清的矛盾 287
第二节 在开放与竞争中建设一流大学和学科 302
第三节经济腾飞与短期高等教育的发展 312
第四节在大学合并中凸显学科群发展的根本目的 319
第五节 大学评估需要官方与民间的结合 325
第六节建设多样化高校的外部推动力 333
补录 345
参考文献 351
后记 363