- 作 者：黄明宗编
- 出 版 社：黎明书店
- 出版年份：1936
- ISBN：
- 标注页数：256 页
- PDF页数：269 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源269 ≥256页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 个人的发展 1
第一节 发展 1
第二节 生长的顺序 3
第三节 学习的过程 6
第四节 行为的变化 10
第五节 个性的异差 16
第二章 社会的适应 25
第一节 发展及适应 25
第二节 社会的组织及活动 29
第三节 社会的演进 30
第三章 教育的意义及价值 39
第一节 教育的职能 39
第二节 教育的必要 41
第三节 教育的根本意义及总目的 44
第四节 教育的目标 50
第五节 国家教育宗旨 54
第四章 教育机闗 63
第一节 家庭与教育 63
第二节 学校与教育 69
第三节 职业组织与教育 73
第四节 政治组织与教育 75
第五节 文化组织与教育 78
第六节 社会与教育 81
第五章 学校系统 87
第一节 学制的构成及其演进 87
第二节 各国学制举例 93
第三节 我国的学制 104
第四节 各级学校 114
第六章 教育行政 127
第一节 教育行政系统的构成 127
第二节 各国教育行政系统举例 132
第三节 我国教育行政系统 138
第四节 教育行政事项 143
第五节 教育经费 148
第七章 课程 157
第一节 课程的意义 157
第二节 课程的编制与修订 160
第三节 教材的选择 168
第四节 教材的组织 172
第五节 课程的标准 175
第一节 什么是教学 185
第八章 教学(上) 185
第二节 教学的原则 189
第三节 教学的分类 194
第四节 教学的方法 198
第九章 教学(下) 213
第一节 儿童的训导 213
第二节 学级的编制 220
第三节 成绩的考查 227
第十章 教师 237
第一节 教师的责任 237
第二节 专业的准备 240
第三节 教师的进修 246
第四节 教育的研究 249
附录 中英名辞对照表 255