
- 作 者:戚廷贵主编
- 出 版 社:长春:东北师范大学出版社
- 出版年份:1989
- ISBN:7560201997
- 标注页数:441 页
- PDF页数:449 页
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绪编:审美理论 3
1美学的产生与发展 3
1美学的形成 3
2美学的确立 9
3美学发展的未来走向 13
2美学研究的对象与范围 16
1美学研究的对象 16
2美学研究的范围 19
3美学与其他学科的关系 22
3美学研究的任务与方法 25
1美学研究的任务 25
2美学研究的方法 27
上编:审美对象 33
4美的本质 33
1美学史上对美的本质的探讨 33
2以社会实践为中介认识美的本质 47
3美的基本特征 60
5美的存在领域 72
1自然美 72
2社会美 81
3艺术美 90
6美的表现形态 100
1优美 100
2崇高 108
3悲剧 118
4喜剧 126
7美的形式 136
1美的形式与内容 136
2形式美的感性质料 139
3形式美的组合规律 146
中编:审美感受 157
8审美感受的特质 157
1美学史上对审美感受的探讨 157
2审美感受的本质 165
3审美感受的特征 172
9审美心理活动的因素 188
1感觉、知觉、联觉 188
2表象、联想、想象 198
3情感 214
10审美心理的建构 228
1审美建构的生理、社会机制 228
2审美建构中主客体的对应关系 237
3审美建构的生成 243
11审美感受的基本形态 251
1崇高感 251
2优美感 257
3悲剧感 262
4喜剧感 268
下编:审美实践 279
12现实美的创造 279
1现实美创造的地位 279
2现实美创造的历史嬗变 287
3现实美创造的一般规律 300
13艺术美的创造 311
1艺术美创造的特质 311
2艺术美创造的流程 323
14各类艺术的审美属性 336
1实用艺术 336
2表情艺术 348
3造型艺术 354
4综合艺术 359
5语言艺术 365
15 审美接受 369
1审美接受理论的提出 369
2审美接受的自律 376
3审美接受的主体条件 391
4审美接受的反馈 399
16审美教育 410
1审美教育的性质 410
2审美教育的职能 419
3审美教育的特点 422
4审美教育的实施 428