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- 作 者：教育部师范教育司组织编写
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：7560229158
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序——与时俱进，开创教师继续教育工作新局面 马 立引 言 1
一、更新培训观念 5
（一）教师培训是教师教育的重要组成部分 8
（二）在职培训是教师专业化的主要阶段 10
（三）引导教师从经验中学习，在反思中成长 14
（四）贴近基础教育，提高培训实效 15
（五）以基础教育课程改革为培训的核心内容 17
（六）教师需求的多元化决定了教师培训的多样性 19
（七）中小学教师也是培训的重要资源 21
（八）快步登上信息化平台 23
（九）全程评价是提高培训质量的重要保证 26
（十）教师培训是政府、教师教育机构、中小学的共同责任 28
二、变革培训模式 31
（一）教学模式 35
1．示范—模仿 35
2．情境体验 36
3．现场诊断 38
4．案例教学 40
5．参与—分享 43
6．合作交流 44
7．任务驱动 46
8．问题探究 48
9．主题组合 49
10．自主学习 51
（二）组织模式 52
1．校本培训 52
2．研训一体 55
3．协同组合培训 57
4．巡回流动培训 58
5．远程培训 60
结束语 63
后记 67