- 作 者：潘纪平，邹元湘主编
- 出 版 社：武汉：湖北教育出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：753513842X
- 标注页数：304 页
- PDF页数：310 页
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一、母语之维 1
中国语文现代化的回顾与展望 苏培成 1
目录 1
语言文字是民族生命的一部分——为《语文学习》200期而作 粱衡 19
“母语”的“母” 李维鼎 23
语文课程的知识内容 韩雪屏 27
语文教育中的语感问题 杨成章 35
语文教学要强化语言训练 朱泳燚 42
语文教学与“听知能力”的训练 李杏保 51
二、口语交际 51
中学生口头表达能力的培养 张锐 朱家珏 57
三、阅读教学 67
“大而化之”阅读教学观刍议 刘守立 67
要重视阅读理解的基本功训练 顾德希 88
诵读的教学原理 郑飞艺 94
对“整体感知”、“整体把握”的感知与把握 王荣生 103
阅读教学新概念初探 刘占泉 121
论初中语文阅读教学的课型创新 余映潮 130
论中学语文学科中的文学教育 庄文中 142
文学鉴赏与语文教学 盛海耕 152
文学作品美读鉴赏教学法初探 肖明祥 156
谈谈文言教学 张中行 162
四、写作教学注重作文的全程训练 顾黄初 173
新概念作文：寻找丢失的话语 何永生 177
伪主体 伪生活 伪科学——对中学作文教学的反思 叶黎明 郁夜琴 184
我的作文教学观 陆鉴三 189
让学生学有所成——说理技能训练个案研究 周玉荣 198
升格作文指导两例 张悦群 204
作文批语：写作能力与生命培育的双重关注 严寅贤 220
五、检测与评价语文教学要让学生多学少考 赵宪初 229
高考语文素质再教育 左兵 234
高考与课程改革——2003年高考语文试卷及答题情况分析 张新强 244
六、教师素养语文教师的悟性与个性 牛兴旺 251
试论中学语言教师的自我重构 秦训刚 259
论语文课程理念的创新与教师角色的转换 潘涌 266
七、教改实验展开双翼才能腾飞——课内外衔接语文能力训练的状况和思考 刘国正 275
学习语言：语文教学本体的回归——评洪镇涛老师的语文教学本体改革 钱梦龙 283
附录撞倒南墙不回头——一位中学语文教师的毁誉参半的教改实验 朱丽亚 293