- 作 者：梁承锋，张丹编著（山东教育学院外语系）
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2004
- ISBN：7810645110
- 标注页数：162 页
- PDF页数：171 页
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目 录 1
绪论新课程的价值追求和初中英语教学的转型 1
第一章英语新课程的核心理念 7
第一节教师教英语是为了师生共同发展 8
第二节学生学英语是为了自己全面发展 17
第三节学生也能“教”，教师也要“学” 18
第二章英语新课程的价值追求与实现 21
第一节教师会教、乐教 22
第二节学生会学、乐学 26
第三节师生对教与学的共同参与 30
第三章 《英语课程标准》与中学英语教学大纲的比较 35
第一节中学英语教学大纲的沿革 36
第二节 《英语课程标准》的心理学基础—语言习得理论 39
第三节从新旧课程理念的不同看基础教育英语课程的发展 41
第四章英语主要教学理念简介 44
第一节英语教学思想概述 45
第二节任务型教学思想 50
第五章新课程理念在初中英语教学中的实现（上） 66
第一节教学质量的保证和新理念的实施 67
第二节英语教学中情感态度的培养 70
第三节跨文化交际与文化意识的培养 79
第四节学习策略的培养 85
第六章新课程理念在初中英语教学中的实现（下） 95
第一节听、说的教与学 96
第二节读、写的教与学 111
第七章初中英语教学中的评价 126
第一节评价的基本概念 127
第二节评价目的——促进学生全面发展 127
第三节评价手段1——形成性评价与学习档案 134
第四节评价手段2——终结性评价与考试 137
第八章初中英语教师的发展 144
第一节新课程、新挑战、新机遇 145
第二节英语教师专业化发展 146
第三节英语教学中的创新性与英语教育科研 152
参考文献 161