- 作 者：王兴举著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：1992
- ISBN：7504107581
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目录 1
楔子：聪明能学习到吗？ 1
聪明从哪里来？ 1
“多做练习，熟能生巧”析 3
学习聪明术 5
第一篇 学会解习题 9
●习题的结构和解题步骤 9
从学习修理钟表谈起 9
习题的结构 10
解习题的主要步骤 13
●审题 22
画象和解题 22
习题的类型 24
静态类习题审题步骤 25
动态类习题审题步骤 27
●审题推理方法 30
试探法 30
辅助量法 33
反推法 37
类推法 39
归谬法 44
●习题的具体解答 46
习题具体解答的要求 46
一题多解 49
习题结果的检验和讨论 54
●发现解题规律的技术 58
框图和解题框图 58
怎样用解题框图发现解题程序 61
什么是问题？ 71
第二篇 学会解决问题 71
●解习题和解决问题 71
解习题和解决问题 73
从两个故事看两类问题 75
●解决问题的一般步骤 77
解决常规问题的一般步骤 77
创造之路——非常规问题的解决步骤 79
从解决问题的步骤看解习题 81
●解决问题的路径 82
问题从哪儿来？ 82
把问题变成可解的 86
审题和设计解决问题的方案 88
具体解答、检验修正 89
解决问题是个什么过程 90
●解决问题的方法 90
尝试的方法 91
启发式搜索方法 91
直觉和灵感 95
●影响解决问题能力的因素 96
知识是解决问题的基础 96
经验有利也有弊 97
心理定势的影响 98
功能固定化会使你束手无策 101
思考方法的影响 101
过分焦虑导致毫无办法 103
●怎样在学习中增强解决问题的能力 104
通常要注意的几个方面 104
在社会服务和劳动中学会解决问题 106
学习马克思主义哲学 107