- 作 者：姚家栋著；朱经农，沈百英编著
- 出 版 社：商务印书馆
- 出版年份：1948
- ISBN：
- 标注页数：113 页
- PDF页数：119 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源119 ≥113页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 绪论 1
第一节 爱美好动是儿童的本性 1
第二节 从教育的立场来看工作科 2
第三节 工作科在从前 4
第四节 工作科的目标 7
第五节 新的趋势 10
第二章 教材 12
第一节 工作教材的范围和分类 12
第二节 教材的组织系统 15
第三节 优良教材的条件 17
第四节 教材的来源 19
第五节 教材的新趋势 21
第六节 教材介绍 24
第三章 教法 32
第一节 谈谈基本练习 32
第二节 欣赏教学的实际 39
第三节 有效的发表创造教学法 46
第四节 教学过程 55
第五节 教学举例 58
第四章 教具 66
第一节 教具有什麽重要性 66
第二节 教具的制作和使用 67
第三节 介绍教具二十种 69
第五章 实际问题讨论 79
第一节 低年级儿童用什麽笔画图最好 79
第二节 彩色的应用问题 84
第三节 关於工作科应用的纸张大小和质料的话 86
第四节 工作也要复习吗？ 90
第五节 合理的批改方法和成绩处理 92
第六节 秩序和整洁 96
第七节 解决工具场所的具体办法 98
第八节 临摹是不是好方法？ 100
第九节 自然物和废物的利用 103
第十节 谈谈集体创作 104
第十一节 科学化 108
第十二节 怎样做一个工作科教师？ 111