- 作 者：李新旺主编
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7030119037
- 标注页数：295 页
- PDF页数：304 页
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第一章 现代心理学导论 1
第一节 心理学的研究领域 1
第二节 心理活动的机制 5
第三节 心理学的研究方法 11
第四节 心理学的研究价值和意义 18
第五节 当代心理学主要流派 22
第二章 学习的基本原理 27
第一节 学习概述 27
第二节 行为主义学习理论 29
第三节 认知学习理论 36
第三章 学习动机与学习兴趣 48
第一节 动机概述 48
第二节 学习动机 53
第三节 学习兴趣 64
第四章 认知过程与认知学习策略 69
第一节 注意 69
第二节 知觉 74
第三节 记忆 78
第四节 思维 87
第五节 认知策略与学习策略 91
第五章 问题解决与创造性思维 97
第一节 问题解决的思维过程分析 97
第二节 问题解决能力的训练与培养 105
第三节 创造性思维 110
第六章 智力与智力开发 119
第一节 智力概述 119
第二节 智力测验 123
第三节 智力的发展与开发 127
第一节 情绪概述 138
第七章 情绪及其调节 138
第二节 情绪的产生与识别 146
第三节 情绪调节 与控制 152
第八章 人格及其发展 162
第一节 人格概述 162
第二节 健康人格 166
第三节 创造性人格 170
第四节 人格的毕生发展 172
第九章 塑造健康的人格 179
第一节 气质 179
第二节 性格 185
第三节 自我意识 196
第十章 青少年心理健康与辅导 205
第一节 概述 205
第二节 挫折与适应 211
第三节 中学生常见的心理障碍与辅导 216
第四节 大学生心理健康教育 222
第十一章 品德的形成与改变 228
第一节 品德的结构及其形成过程 228
第二节 品德形成的理论 232
第三节 学生品德不良的转化与矫正 238
第十二章 学校群体心理与学校人际关系 247
第一节 群体心理概述 247
第二节 班集体心理 252
第三节 学校人际关系 257
第十三章 教学心理与课堂管理 271
第一节 教学心理 271
第二节 课堂心理气氛 281
第三节 课堂教学管理 285
第四节 学生的个别差异与因材施教 290