- 作 者：李淑文编
- 出 版 社：北京：中央广播电视大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：730402352X
- 标注页数：386 页
- PDF页数：408 页
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序 张武升 1
目录 1
上篇 数学思想及其教学应用 3
第一章 数学基本思想方法系统 3
第一节 数学基本思想方法 3
第二节 数学基本思想方法的形成 12
第三节 数学基本思想方法系统 23
第四节 数学基本思想方法与数学解题 31
第一节 数学解题程序 43
第二章 数学思想指导探索解题思路的原则 43
第二节 探索数学解题思路的原则 68
第三章 数学基本思想及应用 134
第一节 构造的思想及应用 134
第二节 分类的思想及应用 165
第三节 基本量的思想及应用 193
第四节 化归的思想及应用 208
第五节 变换的思想及应用 227
第四章 探究—建构教学的由来与理论依据 247
下篇 探究—建构教学 247
第一节 课题的由来 249
第二节 现代教育的观念 256
第三节 模式的理论依据 263
第五章 探究—建构教学的内涵与模块 291
第一节 模式概述 291
第二节 “问题—探究—问题”课堂教学模式 297
第六章 探究—建构教学的策略 328
第一节 教学策略 328
第二节 探究—建构教学策略的依据 336
第三节 主体性教学策略 340
第四节 合作性教学策略 344
第五节 分层次教学策略 350
第六节 探究性教学策略 355
第七章 探究—建构教学的实验 364
第一节 教学实验 364
第二节 反馈与评价 372
第三节 模式推广 379
主要参考书目 386