中外合作办学项目效率评价及优化研究

第1章 绪论 1

1.1 研究背景与问题提出 1

1.1.1 研究背景 1

1.1.2 问题提出 3

1.2 研究目的与意义 6

1.2.1 研究目的 6

1.2.2 研究意义 6

1.3 国内外研究现状及评述 8

1.3.1 国内外研究现状 8

1.3.2 国内外研究评述 32

1.4 研究内容、研究方法与技术路线 33

1.4.1 研究内容 33

1.4.2 研究方法 34

1.4.3 技术路线 35

第2章 中外合作办学项目效率评价的相关基础 36

2.1 中外合作办学项目效率评价的内涵 36

2.1.1 中外合作办学的内涵 36

2.1.2 中外合作办学具体项目效率评价的内涵 37

2.2 中外合作办学项目效率的社会网络形成机理 39

2.2.1 中外合作办学与社会发展的关系 41

2.2.2 中外合作办学的社会网络特征及网络模态 44

2.2.3 中外合作办学项目效率的社会网络特征及网络模态 48

2.3 中外合作办学项目效率评价研究的其他相关理论 49

2.3.1 数据包络分析理论 49

2.3.2 战略联盟理论 50

2.3.3 支持向量机理论 50

2.3.4 相关向量机理论 51

2.4 本章小结 51

第3章 中外合作办学项目效率的社会网络矩阵的构建与分析 53

3.1 中外合作办学项目效率的社会网络表达 53

3.1.1 中外合作办学总体项目的社会网络构成要素与社群图表达 53

3.1.2 中外合作办学具体项目效率的社会网络构成要素与社群图表达 55

3.2 中外合作办学项目效率的社会网络构建 56

3.2.1 中外合作办学总体项目的社会网络构建 56

3.2.2 中外合作办学具体项目效率的社会网络构建 71

3.3 中外合作办学项目效率的社会网络结构分析 73

3.3.1 中外合作办学总体项目的社会网络结构分析 73

3.3.2 中外合作办学具体项目效率的社会网络结构分析 79

3.4 本章小结 79

第4章 中外合作办学项目效率评价及优化指标体系的建立与社会网络表征 80

4.1 中外合作办学项目效率评价及优化指标体系的建立 80

4.1.1 指标体系的建立原则 80

4.1.2 初拟指标体系的确立 81

4.2 中外合作办学项目效率评价及优化指标的筛选 84

4.2.1 指标体系的初轮筛选 84

4.2.2 指标体系的最终筛选 88

4.3 中外合作办学项目效率评价及优化指标的社会网络表征 95

4.4 本章小结 96

第5章 黑龙江省中外合作办学项目效率评价及优化与社会网络 98

5.1 中外合作办学效率评价的数据收集 98

5.2 中外合作办学效率评价的模型构建 98

5.2.1 效率评价的C2R模型 98

5.2.2 效率评价的BC2模型 101

5.3 黑龙江省中外合作办学项目效率评价及优化 102

5.3.1 教师产出效率评价及优化 106

5.3.2 学生产出效率评价及优化 113

5.4 黑龙江省中外合作办学项目效率的社会网络 119

5.4.1 合作项目效率的社会网络关系 119

5.4.2 项目效率的社会网络表征 121

5.5 本章小结 124

第6章 基于社会网络分析的中外合作办学项目效率优化路径模型 125

6.1 效率优化路径模型的构成要素 125

6.2 中外合作办学项目效率优化的路径之一——战略联盟 126

6.2.1 中外合作办学战略联盟概念模型 126

6.2.2 中外合作办学的战略联盟机制 129

6.2.3 中外合作办学的跨国联盟战略 137

6.2.4 中外合作办学的内部联盟战略 138

6.3 中外合作办学项目效率优化的路径之二——主体选择 143

6.3.1 主体选择的标准 143

6.3.2 主体选择的方法 144

6.3.3 结果验证与评估 153

6.4 中外合作办学项目效率优化的路径之三——高校选择 154

6.4.1 高校选择的标准 154

6.4.2 高校选择的方法 155

6.4.3 结果验证与评估 159

6.5 中外合作办学项目效率的复合式优化模型 160

6.6 本章小结 160

第7章 本书总结及展望 162

参考文献 165

附录 181

附录A 第一轮专家问卷 181

附录B 第二轮专家问卷 184

附录C 学生问卷 187

附录D 参与中外合作办学项目的省（直辖市、自治区）、国家与专业 188

附录E 现有中外合作办学高校名称 189